每個幼兒心里都有一顆美的種子。正如《3-6歲兒童學習與發展指南》中所說：幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導他們學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。以《指南》為指導的藝術教育，根據目標和教育建議，公明第二幼兒園10月份進行音樂區創設的活動。 

音樂區角的開設是音樂集體教學活動的延伸，是與音樂集體教學活動并重，是相輔相成的，對于幼兒音樂素養的提高，節奏感、韻律感、美感的把握是不可缺失的重要組成部分。音樂材料合理搭配要充分的結合幼兒的心理發展特點，結合年齡段的興趣偏愛進行創設。好的音樂區材料投放可以更好的促進幼兒幼兒對音樂區材料的運用能力。與此同時需要充分發揮幼兒的主觀能動性，讓幼兒大膽的嘗試，積極主動建構知識體系，表達出自己對音樂的理解和體悟，感受音樂的美的享受。本次音樂區創設，老師們主要抓住以下四個方面：第一，環境創設：簡單的絨毯、彩條就可以輕松裝飾成一個溫馨的舞臺；第二，樂器：據幼兒的心理特點和行為規律投放樂器，應該有計劃有目的的分批進行投放，這樣樂器投放才更有效；第三，道具：主要包括服裝、臉譜等。利用這些道具可以吸引幼兒的注意力，并激發其對音樂的興趣 ;第四，基本的設備：主要是錄音、磁帶等可以輔助于音樂區活動的有效開展。

通過老師們的努力，音樂區的豐富材料讓越來越多的孩子們主動地選擇，自動與同伴合作，自主地探索音樂世界里的各個音符。