在2016年12月中旬的大課間活動時間，公明中英文學校舉行第三屆科學實驗比賽。本著以“以‘科’為學，為‘科’而戰”為主題，以理論和實踐相結合為目的來開展本次比賽，力求提高同學們的動手能力。本次比賽是科學組組織的比賽，分別對物理、化學、生物實驗進行了抽查，科學組的全體教師都有參加，組織初中學生進行理化生實驗操作技能大賽。

首先，周一進行的是九年級物理實驗，實驗項目是伏安法測量小燈泡的電阻或電功率。做實驗的同學盡管功課很忙，但是依然非常重視本次實驗比賽，按照電學實驗步驟極其謹慎、快速地操作著，同學們的動作熟練，且測得的實驗數據準確性高，二十分鐘后十組實驗全部結束。

然后，周二進行的是八年級物理實驗，實驗內容是探究凸透鏡成像規律。盡管八年級的同學本學期才開始學習物理，但是絲毫不影響他們對科學的追求與熱愛，利用學過的理論知識，把實驗器材光具組、凸透鏡、蠟燭和光屏有順序地擺放，邊操作邊解說實驗步驟，而且實驗現象中的蠟燭成像非常清晰，不到十五分鐘九個小組的實驗完美結束。

接著，周三進行的是九年級化學實驗，內容是實驗室制取二氧化碳并且驗證其性質。緊接著，周四進行的是八年級生物，學習利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞。最后，周五進行的是七年級生物，學習如何使用顯微鏡，并試著觀察洋蔥細胞。

本次科學組實驗大賽，參賽的同學都非常認真地操作實驗，老師們公平地打分，學生評委也公正地評價，最終分別評出每一個實驗比賽的一、二和三等獎。這次比賽，同學們得到了適當地鍛煉，把所學知識應用到實驗中去，使理論指導實踐，擺脫傳統教學中的“紙上談兵”，讓學生認識到實驗的重要性，提高他們的動手能力，培養他們養成親自探索科學真諦的好習慣。（文/農慶燕   圖/李德強）